lunes, 20 de junio de 2016

BENEFICIOS DEL KARATE

EL KARATE Y SU BENEFICIOS PSICOFÍSICOS  

A través de los años he visto como el Karate puede producir una serie
 de cambios positivos en los alumnos, tanto como a niños, jóvenes y adultos.
 No sólo beneficios físicos, motrices y de salud que puede otorgar en general
 cualquier disciplina deportiva, sino también cambios en la
 conducta, emociones y en el bienestar general psíquico.

Los beneficios del Karate van a depender de la etapa del desarrollo
 en que esté viviendo el alumno.
 Los beneficios serán muy distintos según la edad, 
de la persona en sí misma (personalidad), del contexto familiar, escolar,
 laboral y de la historia de vida como es el caso de los jóvenes y adultos.

Desde la mirada de la Psicología, podemos decir que el alumno en una clase de Karate
 exhibe en todo momento como realmente él es;
 a través de su forma de actuar, mirar, gesticular, reaccionar, etc. 
Ésta es la parte observable de la conducta, la privada o intrapersonal 
está en otro ámbito pero que de todas formas se encuentra conectada con la observable.
 En todo momento el alumno se está comunicando y entregando información con su Karate; 
sus movimientos y actitud.

La dinámica de una clase de Karate puede tener una serie de elementos
 dependiendo a quien vaya dirigida (a qué rangos de edad), que estimulen,
 motiven y trabajen ciertos aspectos de la conducta y acciones del alumno. 

Elementos como el respeto mutuo, la cortesía, buen humor, compañerismo, amistad, 
la necesidad de concentración, el trabajo cognitivo motriz, respiración, 
ejercicios de relajación, la reflexión moral, el logro de objetivos, 
el paso a nuevas etapas (por ej. la obtención de un cinturón), 
el darse cuente que ahora puede hacer cosas que antes no conocía y no podía,
 o el simple hecho de ser considerado y valorado por otro,
 pueden provocar cambios muy positivos en el alumno. 



Mientras una clase de Karate tenga más y variados de estos elementos, 
y siendo lo más enrriquecedora posible, el alumno incorporará lo que él necesite
 en forma natural para lograr el equilibrio interno y/o externo que busca
 ya sea en forma consciente o inconsciente. Este es uno de los mecanismos
 que creo que otorga una gran cantidad de cambios y beneficios positivos
 para la persona; una mirada sistémica entre Dojo – Sensei – Alumno. 


Sin embargo, la clase de Karate o de cualquier otro arte marcial, debe tener algunos 
de los elementos mencionados para realmente intervenir en una dimensión 
más profunda del alumno. De la misma forma, a través de un arte marcial violento, 
con Instructores no idóneos o con valores morales distorsionados, 
pueden provocar un grave daño a la integridad del alumno, tanto física como emocional.

El trabajo con niños es especialmente delicado. El niño en una clase de Karate
 llega con toda la carga emocional y de su dinámica familiar al Dojo. Cada niño siente, 
vive y disfruta el Karate de manera distinta Este es el gran desafío;
 como a través de una clase de Karate podemos hacer que los niños obtengan el mejor 
provecho posible. Esto se logra con el tiempo al conocer a cada niño y de lo que necesita, 
junto a una metodología adecuada. 

También hay que mencionar que es un error pensar que la práctica de un arte marcial
 para un niño o un adulto será la solución completa a sus problemas; 
Han llegado padres con el propósito que su hijo logre “ser más paciente y controle
 su ansiedad a través de las clases de Karate”… aunque el niño asista a todas las clases,
 pero si se mantiene expuesto a un ambiente negativo que sea la causa de su ansiedad, 
 existiendo una dinámica familiar insana, es muy probable que el niño
 necesite una ayuda terapéutica psicológica e integral junto a sus padres.
Cada individuo es único y complejo. Pero el Karate-Do
 sin duda puede ayudar como un complemento.

Esta es una mirada personal del Karate como terapia psicofísica
 tanto como para niños, jóvenes y adultos.

KATA NISEISHI Y BUNKAI

Niseishi - Javier Hernandez

Bunkai Kumite Naifanchin Sandan (Shito-Ryu)

Naifanchin Sandan (Shito-Ryu)

Bunkai Kumite Naifanchin Nidan (Shito-Ryu)

Naifanchin Nidan (Shito-Ryu)

Rohai Sandan (Shito-Ryu)

Rohai Nidan (Shito-Ryu)

Rohai Shodan-Shito-Ryu

KATA MATSUMURA HA ROOHAI SHITO RYU

Shito-ryu Taikyoku (1Shodan.2. nidan-3sandan) Slow Motion (short) - Busonjuku USA

Shito-ryu Taikyoku Shodan (Long Version) - Busonjuku USA

KATA ANANKO (A) SHITO RYU

KATA TAIKYOKU NIDAN SHITO RYU

Seipai Kata of Shito Ryu

Hiji ate goho

Aoyagi (Shito-Ryu)

Matsukaze Shito Ryu

Saifa Shito Ryu

Jiin Shito Ryu

Tensho Shito Ryu

Sanchin Shito Ryu

Pinan Godan Shito Ryu

Pinan Yondan Shito Ryu

Pinan Sandan Shito Ryu

Naihanchi Shodan Shito Ryu

Juroku Shito Ryu

Gojushiho Shito Ryu

Sochin Shito Ryu

Chinto Shito Ryu

Shiho Koshokun Shito Ryu

Koshokun Sho Shito Ryu

Kosokun Dai (shito ryu)

Jion Shito Ryu

Jitte Shito Ryu

Kururunfa Shito Ryu

Suparinpei Shito Ryu

Seienchin Shito Ryu

shinpa shito ryu

shisochin shito ryu

Pinan Shodan Shito Ryu

Pinan Nidan Shito Ryu

Basai Dai Shitoryu_ Bunkai

kata with bunkai _ niseshi

kata with bunkai _ niseshi

kata with bunkai _ seisan

kata with bunkai _ kururunfa

kata with bunkai _ nipaipo

VIDEOS DE KATA kata with bunkai _ matsumura rohai

VIDEO


KUMITE DEPORTIVO








SOBRE ENTRENAR

BENEFICIOS DEL EJERCICIO

                                                                


Estos son algunos beneficios, cientificamente comprobados, del ejercicio físico. Algunos parecen ser obvio pero otros, no tanto.

Longevidad. Las personas que se ejercitan regularmente reducen el riesgo de morir de forma prematura.

Mejoras en la cognición y memoria. Las áreas estimuladas del cerebro a través del ejercicio son las áreas que se responsabilizan del aprendizaje y la memoria. Por ejemplo, los adultos mayores que se ejercitan tienen un mejor rendimiento en pruebas de toma de decisión, de memoria y resolución de problemas.

Mejora la vida sexual.
 Mayor fuerza y tono en los músculos, resistencia y mejoras cardiovasculares pueden incrementar el funcionamiento sexual de hombres y mujeres. Los hombres que se ejercitan regularmente disminuyen la posibilidad de sufrir disfunción eréctil.

Antidepresivo. El efecto antidepresivo del ejercicio se puede comparar al efecto producido por el medicamento llamado Sertralina. Toma sólo 30 minutos de ejercicio al día por, al menos, de tres a 5 días de la semana para ver una mejora en los síntomas de la depresión.

Corazón Contento. La falta de ejercicio puede aumentar el riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares. Ejercicios regulares hace que el corazón, un músculo como cualquier otro, sea más fuerte y bombee más sangre con menor esfuerzo.

Baja de colesterol. El ejercicio por si solo no quema tanto colesterol como lo hace con la grasa, pero el ejercicio influye en disminución LDL (Colesterol malo), triglicéridos y el colesterol en general y aumenta el HDL, que es el colesterol bueno.

Prevención y control de la diabetes: hay fuerte evidencia de grandes estudios que el ejercicio moderado combinado con la baja de peso y una dieta balanceada puede reducir en un 50 a 60% el riesgo de desarrollo de la diabetes.

Baja de presión arterial. La manera en como el ejercicio puede reducir la presión arterial no es muy clara, pero cualquier forma de ejercicio parece ayudar a bajar la presión arterial. Ejercicios aérobicos tienen mejor resultados en este aspecto en personas hipertensos que en personas sin hipertensión.

Mejor noches de sueño. Si se sufre de mala calidad del sueño y el descanso, ejercitarse diaramente puede hacer la diferencia.

PSICOLOGÍA DEPORTIVA: ARBITRAJE, STRESS Y RENDIMIENTO

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El deporte en general representa una de las actividades humanas con más protagonismo social, la mayoría de las personas le presta gran atención independientemente de las diferencias sociales y culturales.
Es, muchas veces, el lazo que nos une en un sentimiento único, nos representa y nos identifica.
La Psicología del deporte, ciencia relativamente nueva ha ido a través del tiempo integrándose al mundo del deporte y son cada vez más los profesionales que intervienen en equipos deportivos, que trabajan con deportistas e intentan enriquecer el deporte con la ciencia y a la vez se alimenta con los nuevos logros obtenidos.
Si tenemos en cuenta éste crecimiento del deporte en todos los niveles, debemos considerar también las exigencias que se van presentando a todos sus protagonistas. Exigencias no sólo en relación a los aspectos físicos, técnicos y estratégicos sino también a nivel emocional.
Entonces reflexionemos sobre aquellos deportistas, y también protagonistas de las competencias, cuyo rol dentro de la escena deportiva es muchas veces relevante y determinante : la figura del arbitro o Juez.
No podemos pensar un evento deportivo sin la presencia de árbitros o jueces que son los responsables de controlar y poner en práctica el reglamento, “la regla escrita en acción”.
Sabemos que la figura del árbitro es tenida en cuenta a la hora de evaluar su rendimiento y desempeño, generalmente destacando los errores, omisiones o la mala toma de ciertas decisiones durante la competencia.
Se menciona al árbitro como un deportista y esta equiparación, es válida en tanto que ambos participan de las mismas situaciones en competencias. Que ambos están expuestos a los mayores niveles de exigencia tanto física, técnica como emocional. Por lo tanto el árbitro en la actualidad tiene que estar a la altura de lo que las competencias demandan, Una buena Preparación Integral.
Esta preparación Integral consiste:
Preparación Física: Entrenamiento constante y responsable. Buena Alimentación. Buen Descanso.
Preparación Técnica: Estudiar y repasar el reglamento y sus modificaciones constantemente.
Preparación Estratégica: Entrenar como aplicar esa regla escrita en situaciones concretas del evento.
Preparación Psicológica: Aquí podemos desarrollar todos los factores a los que está expuesto el árbitro y a los que debe afrontar con la mayor cantidad de recursos individuales. Es imposible no incorporar los tres puntos anteriormente mencionados, ya que la buena preparación en ellos influyen en su bienestar emocional.
La tarea arbitral puede estar influenciada por varios factores internos y externos entre otros:
Expectativas en relación al desempeño individual, propio y ajeno
Expectativas previas en relación a la evaluación de su desempeño
Malas actuaciones anteriores
Valoraciones incorrectas en esta competencia o en anteriores
Errores cometidos durante la competencia
Estados emocionales
Reiteración de faltas de un competidor
El tiempo que queda del combate
Dolores o molestias físicas
Duda sobre la infracción en relación al reglamento.
Protestas de entrenadores, padres, público
Como podemos ver son muchos los factores que pueden tener su influencia sobre el rendimiento, pero según ciertas investigaciones llevadas a cabo en España (Felix Guillen Garcia,2003) hay ciertos factores que influyen positivamente ( motivación ) y otros negativamente ( estrés ) y aquí entra la valoración subjetiva de los acontecimientos que realice cada arbitro.
El estrés situacional de mayor o menor duración se comprende bastante poco, particularmente en lo que se refiere a sus efectos sobre el rendimiento (Jacques Laure,2003)
Desde la Psicología una de las tantas definiciones de estrés remite al desequilibrio inaceptable entre la percepción de las demandas y la propia capacidad de adaptación o respuesta.
Si relacionamos estrés y rendimiento podemos hablar de circularidad, si lo aplicamos al arbitraje, teniendo en cuenta los factores a los que debe enfrentarse ante cada competencia podemos suponer que ejecutar su tarea constituye un estimulo que provoca una movilización importante de energía física y psicológica, y que la reacción por su naturaleza e intensidad puede interferir o facilitar la respuesta, por lo tanto modificar el rendimiento.
El arbitro esta expuesto a estímulos internos y externos que según la intensidad de los mismos puede influir en su rendimiento, que esta representado en la adecuada observación, evaluación y toma de decisión.
Volviendo a la tarea principal del arbitro que es la toma de decisiones, en situación, en un contexto por lo general no favorable para su tarea, con la precisión exigida y en momento mismo en que se produce, no cabe duda que es una situación de exigencia, a la que no todos responderán de la misma manera, y que el estrés puede afectar los procesos cognitivos como sus estados emocionales. La duda sobre la toma de decisión suele ser un signo habitual de estrés.
El arbitro expuesto a diferentes situaciones de estrés no puede pensar claramente, puede entrar en un circulo vicioso de desconfianza en si mismo e indecisión, por ende reduce su buen rendimiento.
Teniendo en cuenta todos los factores influyentes no cabe duda que es un grupo vulnerable a los efectos del estrés agudo o situacional. Y sabemos que el estrés no solo afecta físicamente, sino emocional y conductualmente.
El desafío de arbitrar puede dar grandes recompensas personales. El arbitro debe tomar decisiones instantáneas, resolver conflictos y manejar estrés y presiones. Cuanto más se entrene físicamente, más arbitre, más se prepare para enfrentar situaciones de estrés, más seguro y confiado se sentirá. Y podrá no solo disfrutar más de la tarea arbitral sino también mejorar su calidad de vida personal.
“ Mantén tus pensamientos positivos porque tus pensamientos se convierten en tus palabras. Mantén tus palabras positivas porque tus palabras se convierten en tus acciones. Mantén tus acciones positivas porque tus acciones se convierten
en tus hábitos. Mantén tus hábitos positivos porque tus hábitos se convierten en tus valores. Mantén tus valores positivos porque tus valores se convierten en tu destino 













FOTOGRAFÍA










     














INTERÉS

INTERÉS


Genbukai también presente con los prof. Ramona Martinez y Sebastian Piedra quienes viajaron desde la Provincia de Córdoba para participar de esta Jornada.
Jornada realizada el 7/5 en el CeNARD, con la asistencia de 65 inscriptos de todo el país y de los cuales15 son integrantes de diferentes Federaciones Provinciales. Con la presencia de excelentes profesionales como son el Lic. José María Valladares (Pte. del Comité Paralímpico Argentino), el Prof. Guillermo Traba (Técnico de la Selección Argentina de Judo Paralímpico) y el Prof. Gerardo Burgos (miembro de la Subsecretaría de Deportes para personas con discapacidad de la pcia. de Buenos Aires y ex representante nacional de remo adaptado). A ellos va mi público agradecimiento por su desinteresada colaboración y todo el apoyo brindado, como así también a la Federación Argentina de Karate. 
Mónica Irungaray - Pte. de la Comisión de Karate Adaptado (FAK).






CENARD CURSOS


Se dictó la jornada previa al Torneo Copa Atlántico y estuvo a cargo del Jefe de Árbitros de FAK , Héctor Arena.
Con la participación de mas de cuarenta árbitros y coach de todo el país y mas de cuatro horas de disertación, este Curso es habilitante para los coach , también árbitros renovaron su licencia anual.